Her kan du læse, hvordan øvelser, selvstændig træning og tilbagemeldinger hænger sammen på forløbet.
Forløbet bygger på korte, gentagelige øvelser frem for lange oplæg. Du prøver tingene af på studiegulvet, ser hvad der sker, og gør det igen. På den måde sætter håndværket sig i hænderne og ikke kun i noterne.
Hvert modul begynder med en konkret opgave: placér fire stole, sæt to mikrofoner, eller skriv en spørgsmålsrække til en samtale på tyve minutter. Først når du har mærket problemet, gennemgår instruktøren de principper, der løser det. Teorien bliver dermed et svar på noget, du allerede har stødt på. Det gør, at du husker øjenlinjer, afstande og lydniveauer, fordi du selv har rettet dem op.
Mette Aagaard lægger vægt på små øvelser, der kan gentages. Du laver samme opstilling flere gange og ændrer ét forhold ad gangen, for eksempel afstanden mellem to deltagere eller kameraets højde. Forskellen bliver tydelig, og du lærer at se, hvad der faktisk gør udslaget. Ingen øvelse forudsætter, at den forrige gik perfekt.
Panelerne, programmerne og deltagerne i øvelserne er bygget til undervisningen. Sofie Lindberg sammensætter dem, så de rummer typiske udfordringer: en deltager, der taler for længe, en stille gæst eller et emne, der skifter retning. Du øver dig på situationer, du kan møde i virkeligheden, uden at nogen er afhængige af resultatet.
curtainvoxi er et lille kursusforløb i Køge, og det præger måden at arbejde på. Klarhed betyder, at hver øvelse har ét formål, som du kan sige højt. Øvelse betyder, at du får lov at gentage, til det sidder. Respekt betyder, at både deltagere i et panel og kursister på studiegulvet behandles med ro og tålmodighed. Vi har undervist siden 2017, og principperne er de samme i dag: forklar enkelt, vis det, og lad dig prøve selv.
UndervisningsformDet meste af det, du lærer, sætter sig mellem samlingerne. Derfor er forløbet bygget med plads til, at du øver alene. Du får opgaver, der kan løses med få hjælpemidler.
Efter hvert modul får du en kort opgave, du kan løse selv. Til moderatorforberedelse skriver du en spørgsmålsrække til en fiktiv samtale og afprøver den højt, mens du måler tiden. Til placering af deltagere tegner du en siddeopstilling og begrunder øjenlinjerne. Opgaverne er små nok til at kunne klares på en aften.
Du kan træne uden fuldt udstyr. En stolerække i stuen, en telefon på et stativ og et stopur er nok til at øve afstande, billedudsnit og tidsstyring. Instruktørerne viser, hvordan du udnytter det, du har, og hvad du bør vente med til næste gang på studiegulvet.
Jens Holmgaard opfordrer til at lytte før alt andet. Du optager en kort samtale, tager hovedtelefoner på og noterer, hvad du hører: pust, rumklang, taler der skifter afstand til mikrofonen. Du lærer at opdage fejl i lyden, før de bliver gemt i en optagelse.
Du bygger også dit eget løbende manuskript med tider, pauser og buffer. Lav det først for en samtale på femten minutter, og forlæng det senere. Når du ser, hvor tiden forsvinder, bliver det lettere at planlægge et program, der holder sin længde uden hastværk.
Når du har øvet alene, tager du resultatet med til næste samling. Instruktørerne ser din opstilling, dit manuskript eller din optagelse og giver konkrete tilbagemeldinger på det, du faktisk har lavet. Du får at vide, hvad der virker, hvad der kan justeres, og hvad du kan prøve næste gang.